PAUL KLEE per la classe quinta - parte pratica

Dopo aver analizzato le opere dell'artista svizzero, passiamo alla parte pratica che consiste nel

• realizzare uno schizzo del giardino della propria casa, visto dall’alto o di fronte e, con questi elementi a disposizione,
• creare un disegno che li riproponga, ma con un’attenzione all’equilibrio della disposizione delle forme, alla riduzione degli oggetti (alberi, casa, camminamenti, ecc.) a figure stilizzate e geometriche, all’economia nella scelta di cosa tenere e cosa scartare.
• Quello che appare sul foglio non va più considerato un prato, una casa, degli alberi ma rettangoli, cerchi, figure e zone.

La seconda fase pratica prevede

• la colorazione, ad acquerello, facendo attenzione ad utilizzare i colori secondo la teoria (contrasti tra caldi e freddi o tra chiari e scuri, equilibrio all’interno del disegno) e secondo il simbolismo (valore e significato con cui caricare i colori), seguendo le indicazioni che Paul Klee ha dato nei suoi scritti pedagogici sull’arte.
  
  

ECCO ALCUNI DISEGNI PRODOTTI DALLA CLASSE 5^

PAUL KLEE PER LA CLASSE QUINTA-parte teorica
Il laboratorio per la 5a classe è diviso in due momenti, uno teorico e uno pratico, e centrato sulla figura dell’artista Paul Klee.
La parte teorica è a sua volta divisa in due parti. La prima prevede la presentazione della vita e dell’opera di Paul Klee, con un’abbondante scelta di immagini, proposte cronologicamente, di disegni, dipinti e acquerelli a supporto del racconto.
Successivamente vengono scelti alcuni temi ricorrenti nell’opera del pittore riguardanti i paesaggi realizzati durante i viaggi in Tunisia e in Egitto
e quelli che rappresentano le città, legati da uno stesso trattamento formale:

• uso della squadratura cubista,
• divisione del dipinto in fasce e strisce,
• uso del colore in modo simbolico (in legame anche con la musica) o applicazione della teoria sul contrasto dei colori (caldi/freddi, chiari/scuri);
• con relativa descrizione delle opere dal punto di vista formale e contenutistico.